CURRICULO NACIONAL
DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
La conducción de los sistemas
educativos en el marco de las prioridades estratégicas implica un enorme
desafío para quienes tenemos a cargo distintos tipos de responsabilidades en
la gestión escolar para el logro de aprendizajes en los estudiantes.
Es necesario, por un lado, completar
la cobertura y garantizar el aprendizaje de los niños provenientes de los
sectores sociales más desfavorecidos y, simultáneamente, iniciar el desarrollo
de nuevas formas de organización y conducción de los sistemas educativos. Todo
ello implica la necesidad de repensar el perfil profesional y las competencias
y saberes del responsable de la gestión educativa.
En
este contexto, el enfoque de las competencias ofrece una respuesta innovadora
relacionada con los desafíos de la construcción de una “nueva profesionalidad“
en la educación, profesionalidad que implica nuevos saberes de acción y de
reflexión que abran el desarrollo de nuevas identidades institucionales, percepciones
y prácticas.
ASPECTOS PRIORIZADOS SOBRE EL CURRÍCULO NACIONAL
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